Aktiviteter på stuen
På troldestuen vægter vi højt, at der skal være en åben, varm og rar atmosfære, da vi er af den overbevisning, at det er de bedste forudsætninger for, at børn trives og kan vokse sig store og stærke psykisk såvel som fysisk. Det skaber endvidere de bedste forudsætninger for, at barnet kan udvikle og skabe brugbare sociale relationer.
Vores holdning til børnenes liv i vuggestuen er først og fremmest, at det skal være et sted, hvor de trives, og hvor de er glade for at komme. Altså et sted som de oplever er deres!I hverdagen skal der for barnet være glæde og lyst til at foretage sig noget, og hvad de foretager sig, vil være afhængigt af deres individuelle udviklingstrin. Et barn på 1 1/2 år kan altså sagtens være så veludviklet både sprogligt og motorisk, at det socialt fungerer bedre med de børn, som er lidt ældre, end med de børn der har samme alder som det selv.På baggrund af bl.a. dette bliver børnene behandlet individuelt, da de har forskellige udviklingstrin samt forskelligheder, som skal stimuleres. Vi stiller krav til alle børnene, således at de udvikles. Krav som er afhængige af deres individuelle udviklingstrin, og krav som gør dem selvhjulpne og styrker deres selvværd.
Vi veksler på stuen mellem tilrettelagte aktiviteter og lege som udspringer af børnenes egen fantasi. På den måde får børnene mulighed for at danne sig nye erfaringer og blive inspireret, samt mulighed for at være impulsstyrede.
Vi synger dagligt med børnene. Vi synger kun sange, som indeholder bevægelser og fagter. Derved udvikles børnene både sprogligt og finmotorisk. Børnene tegner ofte samt laver puslespil. Vi vil ligeledes male, klippe og klistre, samt bruge naturens egne materialer til at pynte op på stuen med.
Ved at børnene har frie udfoldelsesmuligheder opstår der indbyrdes leg, grinen og pjatten, og det er ofte børn på samme udviklingstrin, som søger hinanden. Mange konflikter lader vi såvidt muligt børnene løse selv. Lykkes det ikke, blander vi os for at vise, hvordan de eksempelvis selv kan sige fra eller til. På denne måde tilegner barnet sig kompetencer til forhåbentligt selv at kunne løse fremtidige konflikter.
På stuen har vi få regler, men børnene må ikke slå eller bide.I forhold til børnenes motoriske udvikling, er vi på troldestuen af den overbevisning, at børnene skal prøve forskellige grænser af. De skal kunne mærke, hvad deres krop er i stand til, og hvad den ikke er i stand til. Derfor lader vi f.eks, såvidt muligt, børnene selv kravle op på deres stole, når de skal spise. De får ligeledes lov til at kravle op på vores lille bord samt stolene, hvor de får lov til at hoppe ned fra. Vi er naturligvis bevidste om, at det vil være forskelligt fra barn til barn, hvad de kan overkomme motorisk, men vi mener, at det som oftest er bedre, at lade børnene danne deres egne erfaringer istedet for at stoppe dem.
Vi benytter ligeledes legepladsen en hel del, hvor børnene har mulighed for at kravle op ad bakker, rutsje, gå på line på træstubbe osv. Vi forsøger også at komme på ture så ofte som muligt, hvor de største af børnene går ved siden af klapvognene. På den måde får de også brugt deres krop og får styrket kroppens motoriske udvikling.
I forhold til forældrene ønsker vi at have et trygt og tillidsfuldt samarbejde. Vi er derfor meget oprigtige i vores referencer om, hvordan jeres børn/barn trives. Dette inkluderer både det sjove, glade og positive, men også om de, for barnet, lidt vanskeligere forløb. Vi ønsker endvidere et tæt samarbejde med forældrene omkring, hvordan vi stimulerer det enkelte barn, så forældrene dels forstår, hvorfor barnet synger eller snakker som det gør, og dels så forældrene kan supplere derhjemme.Vi stiller også meget gerne op til råd og vejledning når/hvis forældrene ønsker det.