Trin for Trin
"Trin for Trin"
I begyndelsen af november vil vi starte et forløb, der hedder "Trin for Trin". En dansk version af et amerikansk udviklet undervisningsprogram, som har til formål at udvikle børnenes sociale og følelsesmæssige kompetencer.
Trin for Trin er bygget op omkring nedenstående målsætninger:
1. At forøger børns evne til at:
- erkende egne samt aflæse andres følelser
- tage andres perspektiv, og reagere empatisk over for andre
2. At formindske børns impulsive og til tider tankeløse adfærd, gennem
- indøvelse af sociale færdigheder og konfliktløsningsmodeller overfor sociale konflikter.
3. At formindske frustration og aggression gennem
- genkendelse af vrede og brugen af afslapningsteknikker.
Alt i alt handler det om at børnene vil lære at løse konflikter selv og sammen, aflæse hinanden og sætte sig i hinandens sted. Forløbet består af 3 dele.
Modul 1 - handler om empati
Modul 2 - handler om impulsstop med efterfølgende problemløsning.
Modul 3 - handler om selvkontrol, dvs. styring af egen frustration og aggression.
Forløbet kommer til at foregå som klassisk undervisning, som da vi selv sad på skolebænken. Stuevis vil vi samles i cafeen på et fast ugentligt tidspunkt. Her vil vi så gennemgå dagens lektion/tema.
En af de første ting vi snakker om og aftaler er de regler vi, børn og voksne synes skal være gældende når vi har "Trin for Trin". På den måde er vi alle medkonstruktører af et fælles regelsæt. Vores erfaring viser at det var en super ide´ sidste år.
Hver kompetence indebærer nogle metoder, der formidles og øves meget konkret. Bagefter inddrages de i hverdagssituationer i børnelivet, hvori en række sociale færdigheder og muligheder introduceres for børnene.
For at sikre at børnene bedst muligt forstår hvad, der tales om vil vi helt systematisk arbejde med at koble følelser, adfærd og sproget sammen. Hver "ny" færdighed/kompetence eller emne kommer i direkte forlængelse af den forrige. F. eks. i de første empati lektioner, ser børnene på fotografier af nogle børns ansigtsudtryk, der udtrykker forskellige sindsstemninger så som glad, sur bange etc., således de kan lære at tyde de forskellige følelsesmæssige udtryk, hvilket de senere selv kan erfare og afprøve som aktører i nogle rollespil. I de efterfølgende lektioner beskæftiger vi os med kropssproget, situationsfornemmelse samt i at kunne aflæse og måske forudsige andres følelser. Længere fremme i forløbet stiger kompleksiteten så vi snakker om to mennesker kan have forskellige følelser ved den samme oplevelse..........
Information om Trin for Trin findes på opslagstavlen ude på mellemgangen mellem de to stuer. Vi vil hver torsdag hænge dagens foto og lektion op så I forældre er klar over, hvad dagens tema har været.
Vi starter torsdage mens den ene af stuerne er i kirke for at synge skønsang.